基础部

4月29日下午，基础部在1505教室召开《“人工智能+教育”行动计划》专题会议，基础部全体人员参加会议，会议由基础部负责人徐红兵主持。

会上，徐红兵首先带领全体人员认真学习了教育部等五部门联合印发的《“人工智能+教育”行动计划》文件，深入解读了文件出台的背景、核心要义及对职业教育基础课程提出的新要求。他指出，该行动计划是落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要举措，明确提出要推动人工智能与教育全要素融合、全过程贯通、全场景覆盖，加快构建人机协同、虚实结合、泛在可及的智慧教育新形态。

随后，徐红兵结合4月24日中国人工智能领域开源大模型DeepSeek-V4成功发布这一重大技术突破，围绕“身处人工智能深刻变革教育格局的新时代，基础部如何找准定位、主动作为”这一命题，从五个方面对下一阶段人工智能赋能基础部教学作出系统部署：一是在课程建设中，推动人工智能素养与基础课程的深度融合。结合我校实际，在现有公共基础课中有机融入人工智能通识教育元素，让每位学生都具备基本的智能素养，学会合理、有效地运用人工智能工具辅助专业学习和未来工作。二是在教学改革中，充分运用生成式人工智能工具赋能教学全过程。鼓励教师利用AI辅助进行课程大纲和教案的创意优化，借助AI批改系统实现分层作业的自动化批改和学情分析，运用智能工具生成个性化练习题和教学案例，真正实现差异化教学。三是在教师发展中，全面提升基础部教师的智能素养和专业胜任力。基础部教师应当在这一轮改革中走在前列，率先完成自身能力的“数智化”转型，积极组织AI工具应用培训，鼓励教师探索“人工智能+基础学科”的教学创新实践。四是在科研创新中，围绕“人工智能+教育”开展应用型研究。联合校内相关院系开展“人工智能赋能高职基础课教学的模式创新”“基于大语言模型的分层教学支持系统”等小切口、强应用的课题研究，力争形成一批可推广的教学案例和教研成果。五是在师德师风建设中，传承“率道而行”的科技自强精。学习DeepSeek团队“不诱于誉，不恐于诽”的长期主义精神，将科技自立自强的文化基因融入课程思政，在学生心中培植民族自豪感和自主创新使命感。

徐红兵强调，人工智能正在深刻重塑基础课程的教学形态，全体教师要以此次学习为契机，主动应变、积极求变，做到“打开思路、敢于尝试”，为人机协同的智慧教育新生态贡献力量。